Especialmente dirigido a agentes de cooperación que trabajen en administración pública, ONG’s y entidades, también es un curso abierto a cualquier persona que quiera aprender a desarrollar una mirada crítica sobre como las políticas públicas deben impulsar procesos de participación y transformación social para que hombres y mujeres vean garantizados el ejercicio de los derechos humanos.
Para matricularse y realizar el curso es imprescindible ser residente en la Comunidad Autónoma Andaluza.
Este es un curso introductorio en el que se trabajarán herramientas para poder implementar una perspectiva de género en proyectos de cooperación transformadora.
La finalidad del curso es reflexionar y proporcionar herramientas críticas que nos ayuden a comprender el deber de la transversalidad de género en proyectos y políticas públicas, y como poder aplicarla de un modo transversal y efectivo.
Los contenidos del curso se compilan en cuatro módulos que explican qué implica transversalizar el género en proyectos, el porqué de su importancia, y cómo estos deben pensarse y aplicarse en la formulación, evaluación y presupuestos. Todo ello sin olvidar la importancia que tiene transversalizar el género en coherencia a como se defiende desde las instituciones y políticas públicas, hasta las estructuras de las propias agendas y entidades de cooperación.
Programa
Descárgate el calendario del curso (PROXIMAMENTE)
El estudio y trabajo de los cuatro módulos se distribuye en dos bloques. En cada bloque se deben trabajar dos módulos y se debe realizar una actividad en grupo obligatoria.
Bloque 1:
Módulo 1: La transversalidad del género
Módulo 2: Evaluación con perspectiva de género
Actividad 1: Justificación y contextualización de la perspectiva de género sobre un proyecto.
Bloque 2:
Módulo 3: Instrumentos para el despliegue de la transversalidad de género en proyectos y programas
Módulo 4: Diagnóstico y plan de igualdad de género en un organismo
Actividad 2: Transversalizar la perspectiva de género en la matriz y el presupuesto de un proyecto.
El inicio de cada módulo contará con un video introductorio de la profesora para orientar al alumnado respecto a los contenidos y en la adquisición de los objetivos principales de cada módulo. En cada módulo, el alumnado encontrará recuadros de reflexión y/o la recomendación de lecturas y documentos que le permitirán desarrollar, ampliar y profundizar ciertos contenidos del temario.
El curso, que es semipresencial, cuenta con dos clases presenciales de 2h cada una, y con una clase virtual mediante videoconferencia. Las fechas de estas actividades se detallan en el calendario, y en la evaluación final se valorará mucho la asistencia en las clases presenciales como la participación en la videoconferencia.
Las dos clases presenciales servirán de presentación y de conclusión del curso, en el que se desarrollarán debates y dinámicas que facilitarán la comprensión y el alcance de los contenidos del curso. La clase virtual quiere ser un espacio de contacto con el alumnado para poder compartir dudas, lecturas y reflexiones que queramos profundizar o compartir.
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